Resultados da IV Mostra Municipal do Conhecimento

Classificação dos Projetos que participaram da Etapa Municipal da IV Mostra Municipal do Conhecimento de Terra Nova do Norte, ocorrida nas dependências da Escola Estadual Norberto Schwantes, no dia 06 de dezembro de 2011. 

Categoria 1

Clas.	Projetos	Nota Acumulada	Nota Média
1º	Água Fonte de Vida: A Reutilização da Água na Escola Monteiro Lobato	429	85

Categoria 2

Clas.	Projetos	Nota Acumulada	Nota Média
1º	Infestação de Cupins em Áreas de Pastagens	472	94
2º	Terrário: Como a Vida se Desenvolve	434	86,8
3º	Preservação do Meio Ambiente Através dos Clássicos Infantis	432	86,4
4º	Jardim Suspenso para o Cultivo de Plantas Medicinais e Flores Ornamentais	356	71
5º	Plantas Medicinais	346	69

Categoria 3

Clas.	Projetos	Nota Acumulada	Nota Média
1º	Construção de Compostagem: Multiplicação de conhecimentos e Práticas Adquiridas na Escola Através do grupo de Famílias da Comunidade Nossa Senhora da Saúde.	286	71
2º	Noni Mitos e Verdades	271	67,7
3º	Histórias em Quadrinhos: Aprendendo Através das Mídias.	268,5	67,1
4º	Diversificação de Cultura e Preservação Ambiental	267	66,7
5º	Estudo Realizado Sobre o Consumo de Gordura Animal e Vegetal na Alimentação.	264	66
6º	Ergonomia no Trabalho	248	62
7º	“Horta: Um Meio de Pesquisa para os Alunos”	245	61

Categoria 4

Clas.	Projetos	Nota Acumulada	Nota Média
1º	Atividades Desenvolvidas na Agricultura Familiar no Pólo Nonoai do Norte	304,5	76
2º	Campo Experimental	285	71
3º	Olhares Sobre a Diversidade Sexual	283	70
4º	Hablas Espanhol: Uma Experiência de Desenvolvimento com Metodologia de Estudo da Língua Espanhola Através da Cultura de Países que Falam Espanhol.	264	66
5º	Coco Verde e Horta Escolar Sustentável: Uma Experiência com Base nos Conceitos da Agroecologia e da Economia Solidária.	263	65
6º	A Utilização do Princípio Ativo da Terramicina na Fabricação do Sabão Caseiro	255	63

IV Mostra do Conhecimento - Etapa Municipal

IV Etapa Escolar - E.M. Ribeirão Bonito

IV Etapa Escolar - E.M. Minuano

IV Etapa Escolar - E.M. Norberto Schwantes

IV Etapa Escolar - E.E. Norberto Schwantes

IV Etapa Escolar - E.M. Xanxerê

IV Mostra Municipal do Conhecimento Etapa Escola Municipal Charrua

IV Mostra Municipal do Conhecimento Etapa Escola Estadual 12 de Abril

IV Etapa Escolar - E.M. Miraguaí

IV Mostra Municipal do Conhecimento

Etapa Escolar





01 Escola Municipal Vista Alegre - 09 de novembro de 2011


02 Escola Estadual 12 de Abril - 16 de novembro de 2011

03 Escola Estadual Lucas A. Toniazzo - 18 de novembro de 2011

04 Escola Municipal Charrua - 18 de novembro de 2011

05 Escola Municipal Miraguaí - 22 de novembro de 2011

06 Escola Municipal Xanxerê - 24 de novembro de 2011


07 Escola Municipal Monteiro Lobato - 24 de novembro de 2011

08 Escola Estadual Norberto Schwantes - 25 de novembro de 2011

09 Escola Municipal Minuano - 28 de novembro de 2011

10 Escola M. Norberto Schwantes - 28 de novembro de 2011


11 Escola Municipal Ribeirão Bonito - 29 de novembro de 2011

IV Mostra Municipal do Conhecimento Etapa Escola Municipal Vista Alegre

Escolas de Terra Nova do Norte realizam eleições de Conselheiros para o CDCE

Escolas de Terra Nova do Norte vivenciam esta semana eleição e posse do Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar (CDCE) para o biênio 2012/2013. Conforme calendário estabelecido pelas Portarias 473/2011 e 12/2011, sendo estas portarias estadual e municipal respectivamente, as unidades escolares devem se mobilizar para o pleito que definirá os novos membros do Conselho. Cada escola deve ter um Conselho composto, paritariamente, por profissionais da educação básica (50%) e por pais e alunos (também 50%), como previsto pelas Leis 7.040 de 1998 e a 815 de 2007, que instituiu a Gestão Democrática nas unidades de ensino. O Conselho é um organismo deliberativo e consultivo das diretrizes e linhas gerais desenvolvidas na unidade escolar. Cabe ao CDCE auxiliar em todos os encaminhamentos da gestão escolar, atuando nas três dimensões: Políticas, Financeiras e Pedagógicas. Não serve por tanto apenas para gerir os recursos financeiros, deve participar da análise de todas as avaliações, Saeb, Provinha Brasil, o Ideb, em busca de ampliar e melhorar a oferta de ensino.

Formação das Metodologias do Programa Escola Ativa

A Escola Ativa é um programa do Governo Federal contemplado através do PAR, voltado a todas as escolas do campo com turmas multi séries, nas séries iniciais, o programa possibilita ao professor dessa clientela diversas vantagens, como formação continuada, livros específicos, kits pedagógicos diversos e metodologias diferenciadas voltadas para a realidade do campo.

A formação continuada para os professores dessa modalidade estão sendo realizadas nas escolas, e no dia 21/10/2011, a formação ocorreu no Núcleo Tecnológico Municipal com os professores e coordenadores das escolas do campo, onde houve a participação maciça de todos, na avaliação dos participantes e os mesmos disseram que gostaram muito da formação principalmente da oficina e como sugestão pediram que realizássemos mais encontro desta natureza para o fortalecimento do Programa Escola Ativa e também para a troca de experiências com os colegas das demais escola, ocorrendo assim uma maior integração entre as escolas do campo.    

Formação de Metodologia da Pesquisa Científica   

Dia 04/10/2011 aconteceu no Núcleo Tecnológico Municipal(NTM), mais uma formação organizada pela secretaria Municipal de educação, com uma participação maciça dos professores e coordenadores das escolas de Terra Nova do Norte, a formação foi direcionada aos professores que estão conduzindo projetos científicos para serem apresentados na IV Mostra Municipal do Conhecimento, e aos coordenadores que nas escolas estarão dando o apoio necessário aos professores na execução desses projetos, mas estava aberta a todos que optassem por participar.

Com as exigências mais voltadas para o científico e inovador das etapas Regionais, Estaduais, etc. Terra Nova vem tentando se adequar a essas exigências para ser cada dia mais competitiva a nível Estadual, mostrando assim o alto nível de capacidade de seus professores em relação a pesquisa. A formação teve uma avaliação muito positiva por parte da equipe pedagógica da SME, devido a participação constante dos professores e coordenadores de todas as atividades propostas na formação e também pelo interesse dos participantes que ficaram o tempo todo no local não havendo portanto evasão.

Os professores de Terra Nova do Norte, vem demonstrando um interesse muito grande na busca de novas metodologias, para a melhorias em suas práticas pedagógicas diárias e a metodologia de projetos é uma delas, e recentemente os projetos de cunho científicos esta numa crescente em nosso município, justificando assim a necessidade desta formação.  

          

I Seminário Regional de Tecnologia Educacional 

do Cefapro de Matupá e NTM de Terra Nova do Norte-MT

Refletindo sobre as potencialidades das tecnologias nas áreas do conhecimento.

05, 06 e 07 de outubro de 2011

Local: Cefapro de Matupá

Objetivos:

- Divulgar e sensibilizar os professores quanto à importância da utilização das tecnologias durante o processo de ensino e aprendizagem nas áreas do conhecimento;

- Avaliar o acesso das tecnologias pela clientela das escolas do Polo e os desdobramentos no processo de aprendizagem informal e formal (escola);

- Promover o acesso dos participantes a diferentes experiências de ensino e aprendizagem com o uso das tecnologias;

- Estimular debates acerca do uso das tecnologias existentes na escola, bem como a articulação entre tecnologia e currículo:

Público: 

Gestores e Professores de cada área do conhecimento por escola das redes estadual e municipal de educação, técnicos dos Laboratórios de Informática Educacional das escolas, multiplicadores do PROINFO e formadores de tecnologia educacional dos Cefapros e NTMs.

Cronograma

05/10/2011

07:00 às 09:00 – Credenciamento

08:00 às 09:00 – Abertura

09:00 às 10:00 – Palestra – “Currículo, Projetos e Tecnologias”

10:00 às 10:45 – Palestra – “Portal do Professor”

10:45 às 11:00 Encaminhamentos

11:00 às 13:00 - Almoço

13:00 às 17:00 – Oficinas por área do conhecimento parte I e Gestão  e Tecnologia.

06/10/2011

07:30 às 09:00 – Palestras – “OCs do Mato Grosso e as Tecnologias” e “A utilização pedagógica de Blogs e WebQuest”

09:00 às 9:30 - Intervalo

09:30 às 11:30 – Roda de Experiências

11:30 às 13:00 - Almoço

13:00 às 17:00 – Oficinas por área do conhecimento parte II.

07/10/2011

07:30 às 07:45 –.Apresentação Cultural

07:45 às 08:45 – Palestra “Integração Curricular no EMIEP em Informática”

08:45 às 09:00 – Intervalo

09:00 às 11:00 – Roda de Experiências

11:00 às 13:00 – Almoço

13:15 às 14:15 – Palestra “Tecnologias na Educação”

14:15 às 15:30 - Socialização das oficinas

15:30 as 16:00 – Intervalo

16:00 às 17:00 – Encerramento, avaliação e entrega dos certificados

Oficinas

 Responsáveis – Formadores em Tecnologia Educacional dos Cefapros e NTMs.

- Oficina – Linux Educacional para Técnicos de LIED.

Local: Laboratório de Informática do Cefapro.

- Oficina – Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.

 Local – Laboratório de Informática Educacional da EE Antônio Ometto.

- Oficina – Ciências da Natureza, matemática e suas Tecnologias.

 Local – Laboratório de Informática Educacional da EE Jardim das Flores.

- Oficina – Ciências Humanas e suas Tecnologias.

 Local – Laboratório de Informática Educacional da EE Bairro União

- Oficina – Alfabetização e as Tecnologias.

 Local – Laboratório de Informática do Proinfantil (Cefapro).

- Oficina – Gestão e Tecnologia

Local – Cefapro de Matupá – Auditório

*Oficinas por área:

- Parte I – Softwares e as possibilidades de integração das tecnologias ao currículo da área.

- Parte II– Mídias e as possibilidades de integração das tecnologias ao currículo da área.

"O protagonista das novas habilidades do século XXI não é propriamente o avanço tecnológico, por mais que isto seja decisivo. É o professor. A melhor tecnologia na escola ainda é o professor.” (Pedro Demo, 2008)

 [...] “o projeto rompe com as fronteiras disciplinares, tornando-as permeáveis na ação de articular diferentes áreas de conhecimento, mobilizadas na investigação de problemáticas e situações da realidade. Isso não significa abandonar as disciplinas, mas integrá-las no desenvolvimento das investigações, aprofundado-as verticalmente em sua própria identidade, ao mesmo tempo em que estabelecem articulações horizontais numa relação de reciprocidade entre elas, a qual tem como pano de fundo a unicidade do conhecimento em construção.” (Almeida, 2002)

“Para desenvolver uma prática pedagógica voltada para a integração das mídias, uma daspossibilidades tem sido o trabalho por projetos. Na perspectiva da pedagogia de projetos,o aluno aprende‐fazendo, aplicando aquilo que sabe e buscando novas compreensões com significado para aquilo que está produzindo” (Freire & Prado, 1999; Almeida, 2002; Prado, 2003).

  

Organização:

Ministério da Educação 

Secretaria de Educação de Estado de Mato Grosso

Superintendência de Formação dos Profissionais da Educação Básica 

Coordenadoria de Formação em Tecnologia Educacional

Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação

Núcleo Tecnológico Municipal

Colaboradores:

CEFAPRO - Alta Floresta

CEFAPRO - Sinop

NTM- Sinop